文章基本信息

标题：“Descobrindo o corpo humano”: a prática pedagógica histórico-crítica na educação infantil
本地全文：下载
作者：Liliane Alves Bernardo ; Leonardo Docena Pina
期刊名称：Revista Histedbr On-line
电子版ISSN：1676-2584
出版年度：2013
卷号：13
期号：52
页码：1-20
DOI：10.20396/rho.v13i52.8640244
摘要：o presente texto apresenta um estudo que teve como foco a prática pedagógica histórico-crítica na educação escolar de crianças de 4 a 6 anos. Para iniciar a discussão, apresentamos uma crítica à pedagogia antiescolar na educação infantil, enfatizando sua contribuição à desvalorização da educação escolar e à expropriação do conhecimento a que são submetidos os indivíduos das frações menos privilegiadas da classe trabalhadora no capitalismo. Contrapondo-se a essa concepção, situamos a Pedagogia histórico-crítica e a Psicologia histórico-cultural como referências para defender a pré-escola como instituição responsável pela socialização do conhecimento historicamente acumulado pela humanidade. Em seguida, apresentamos uma experiência pedagógica desenvolvida na educação infantil, tendo como referência os fundamentos da perspectiva histórico-crítica e histórico-cultural. O texto comprova a viabilidade dessa perspectiva na educação infantil.
关键词：Pedagogia histórico-crítica;Psicologia histórico-cultural;Educação Infantil;Ciências;Corpo humano