文章基本信息

标题：Trabalho docente em perspectiva sócio-histórica: a posição de classe do professor e os desafios contemporâneos
本地全文：下载
作者：Ivonaldo Leite
期刊名称：Revista Histedbr On-line
电子版ISSN：1676-2584
出版年度：2013
卷号：13
期号：49
页码：1-13
DOI：10.20396/rho.v13i49.8640326
摘要：O artigo tem como objetivo apresentar a posição de classe do professorado e, ao mesmo tempo, descrever alguns dos desafios que a reestruturação capitalista tem colocado ao trabalho docente. Para tanto, metodologicamente, faz-se uma revisão da literatura científica da área, bem como de documentos de organizações internacionais que têm procurado influenciar os rumos da educação em diferentes países. Dentre os seus resultados, o artigo demonstra que: 1) o professor é um trabalhador intelectual cujas atividades estão sendo extremamente proletarizadas atualmente; 2) a reestruturação capitalista tem redefinido a relação entre trabalho e educação; 3) como alternativa contra-hegemônica, evidencia-se a necessidade de o trabalho docente ser desenvolvido realizando uma conexão entre novas tecnologias e ética, partindo, no cotidiano escolar, da categoria práxis como categoria englobante do ser social.
关键词：Educação;Professor;Classe social;Trabalho;Reestruturação capitalista