文章基本信息

标题：THE PHYSICAL LABORATORY ACTIVITIES WITH PROBLEM SOLVING APPROACH TO INCREASE CRITICAL THINKING SKILL AND UNDERSTANDING STUDENT CONCEPT
本地全文：下载
作者：Eli Trisnowati ; Firdaus Firdaus
期刊名称：Jurnal Pena Sains
印刷版ISSN：2407-2311
电子版ISSN：2527-7634
出版年度：2017
卷号：4
期号：2
页码：138-145
DOI：10.21107/jps.v4i2.3212
出版社：Universitas Trunojoyo Madura
摘要：Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan gambaran peningkatan keterampilan berpikir kritis dan pemahaman konsep siswa yang kegiatan pembelajarannya dengan pendekatan problem solving. Kegiatan pembelajaran yang dilakukan adalah kegiatan laboratorium. Kegiatan pembelajaran dilakukan sebanyak 4 kali pertemuan. Subyek penelitian berjumlah 31 siswa kelas X pada MAN Yogyakarta III. Penelitian dilakukan menggunakan metode quasi experiment dengan desain pretest- posttest. Instrumen yang digunakan yaitu tes berbentuk pilihan ganda menggunakan rubrik penilaian dan lembar observasi. Data penelitian dianalisis menggunakaan analisis multivariat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peningkatan pemahaman konsep dan keterampilan berpikir kritis siswa kelas X setelah mengikuti kegiatan laboratorium dengan pendekatan problem solving (kelas treatment) lebih tinggi dibanding dengan siswa yang kegiatan laboratoriumnya tidak menggunakan pendekatan problem solving (kelas kontrol).
关键词：kegiatan laboratorium;keterampilan berpikir kritis;pemahaman konsep;pendekatan problem solving