文章基本信息

标题：Tiga Tantangan Guru Masa Depan Sekolah Dasar Inklusif
本地全文：下载
作者：Heri Setiawan ; Styo Mahendra Wasita Aji ; Abdul Aziz 等
期刊名称：Briliant
印刷版ISSN：2541-4216
电子版ISSN：2541-4224
出版年度：2020
卷号：5
期号：2
页码：241-251
DOI：10.28926/briliant.v5i2.458
出版社：Universitas Nahdlatul Ulama Blitar
摘要：Setiap warga negara memiliki hak yang sama dalam mengenyam pendidikan, termasuk siswa dengan kebutuhan khusus. Salah satu strategi yang dilakukan pemerintah untuk memberikan layanan pendidikan yang layak kepada semua warganya yaitu melalui implementasi pendidikan inklusif pada semua jenjang pendidikan. Dilapangan, guru merupakan ujung tombak dalam pelaksanaan kebijakan pendidikan inklusif. Metode penulisan artikel ini menggunakan kajian pustaka ( literature review ). Hasil kajian literatur yang dilakukan merumuskan hasil bahwa guru SD inklusif di masadepan dengan segala kompetensi dan sumber daya yang ada ditantang untuk secara riil memahami karakteristik siswa yang terus berubah seiring laju perkembangan zaman; mampu beradaptasi dan berinovasi melalui kegiatan penelitian sebagai tugas wajib selain mengajar; serta mampu memaksimalkan learning community yang sudah tersedia melalui KKG maupun wadah komunikasi lain agar dapat menjadi guru SD inklusif yang profesional.