文章基本信息

标题：BASE NACIONAL COMÚN CURRICULAR Y EDUCACIÓN FÍSICA: análisis de tendencias y lagunas de la producción académica en brasil
本地全文：下载
作者：Anegleyce Teodoro Rodrigues ; Raquel Nunes Tavares ; Lênin Tomazett Garcia 等
期刊名称：movimento-revista de educação
印刷版ISSN：1518-0344
电子版ISSN：2359-3296
出版年度：2019
期号：11
页码：185-207
DOI：10.22409/mov.v0i11.32889
出版社：Universidade Federal Fluminense (UFF)
摘要：O presente artigo tem como objetivo identificar as principais discussões acerca da BNCC e Educação Física, abordadas em importantes meios de divulgação acadêmica do campo. Para tal levantamento, foram utilizadas técnicas de pesquisa do tipo ‘revisão bibliográfica sistemática de literatura’. As fontes de investigação foram quatro periódicos selecionados dentre aqueles que mais têm publicado artigos com o tema Educação Física Escolar e os Anais do Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte. A base de consulta se deu pelos descritores Base Nacional Comum Curricular e BNCC, no período compreendido entre 2015, ano em que foi disponibilizada a primeira versão da BNCC, até janeiro de 2018. O conjunto de trabalhos publicados nesse período foi de 1.312, dos quais apenas 14 foram selecionados, representando 1,1% do total. Os critérios de inclusão foram eles terem sido redigidos em língua portuguesa e conter, no título, resumo ou palavras-chave, os já citados descritores. Identificamos três tendências principais em relação ao posicionamento dos autores com relação à necessidade de uma base nacional para os currículos da Educação Básica no país, são elas: favorável e otimista em relação ao estabelecimento de uma base nacional; argumentos que questionam a finalidade da BNCC ligada a interesses políticos e econômicos de empresários da educação, mas são favoráveis à Base e argumentos que são notadamente contrários à sua necessidade e finalidade. Uma das lacunas é que a maior parte das publicações são anteriores à homologação da terceira versão da BNCC, provavelmente, devido ao pouco tempo decorrido desde então.
关键词：Educación Física Escolar;Base Nacional Común Curricular;Estado del Arte.