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标题：Abordagem da paisagem para alunos com deficiência visual: caminhos para um currículo que vá além da geografia tradicional
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作者：Thiago da Rocha Vasconcelos ; Augusto Antonio Carvalho Campos ; Marcio José Celeri 等
期刊名称：Geosaberes
电子版ISSN：2178-0463
出版年度：2019
卷号：10
期号：20
页码：1-12
DOI：10.26895/geosaberes.v10i20.699
出版社：Universidade Federal do Ceará
摘要：O presente artigo apresenta o resultado de uma proposta metodológica para trabalhar a categoria paisagem nas aulas de Geografia para alunos com deficiência visual. A pesquisa foi realizada em quatro etapas: entrevista com um profissional do Núcleo de Atendimento às Pessoas com Necessidades Educacionais Especiais (NAPNEE) do Colégio Universitário da Universidade Federal do Maranhão (COLUN), diálogo com um aluno cego; discussão e elaboração da metodologia e por fim aplicação da intervenção pedagógica focada na ferramenta aula de campo, com discussão teórica em autores como Sassaki (2003), Sena e Carmo (2005), Santos e Chiapetti (2014), entre outros. Como resultado se tem a prática metodológica que proporciona experiências no espaço geográfico, discutindo as características da paisagem na percepção do aluno cego, além da reflexão sobre a inclusão desses estudantes nas aulas de geografia.
关键词：Deficiente Visual; Paisagem; Geografia Escolar; Geografia Tradicional;