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标题：História de vida e formação de professores: uma pesquisa do tipo estado da arte
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作者：Nayara Cristina Bagatin Corrêa ; Jacques de Lima Ferreira ; Brígida Karina Liechocki 等
期刊名称：Educação em Perspectiva
印刷版ISSN：2178-258X
电子版ISSN：2178-8359
出版年度：2020
卷号：11
页码：1-16
DOI：10.22294/eduper/ppge/ufv.v11i.8513
出版社：Universidade Federal de Viçosa
摘要：Este artigo apresenta uma pesquisa de abordagem qualitativa do tipo Estado da Arte sobre História de Vida e Formação de Professores. A investigação tem o objetivo de mapear e analisar as histórias de vida em relação à formação dos professores a partir das considerações finais das teses e dissertações, durante o período de 2013 a 2018, com vistas a compreender o que essas pesquisas têm revelado. Por meio da análise de dados foi possível identificar, a partir das 47 pesquisas selecionadas, que a metodologia História de Vida permite ao profissional investigado uma reflexão mais aprofundada sobre a sua formação e a importância do papel do outro no desenvolvimento profissional docente. Os resultados revelaram também que falar de si, narrar a própria história para si e para o outro, constituem um processo formativo de grande valia para o professor sobre a sua identidade docente.
关键词：História de vida;Formação de professores;(Auto)biografia.