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文章基本信息

  • 标题:Os sentidos discursivos da ciência e da educação na ação política: relatórios de desenvolvimento
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  • 作者:Sayra Liliana Benitez Arenas ; Antonio Luzón Trujillo
  • 期刊名称:Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação
  • 印刷版ISSN:2446-8606
  • 电子版ISSN:1982-5587
  • 出版年度:2020
  • 卷号:15
  • 期号:1
  • 页码:319-331
  • DOI:10.21723/riaee.v15i1.13076
  • 出版社:Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
  • 摘要:Os relatórios e documentos de recomendação publicados pelas organizações internacionais podem ser abordados como representações discursivas do exercício do poder, quanto, por um lado, mostram a relação entre países e organizações supranacionais e, mesmo asim, definem o significado dos diferentes campos de ação política que são seu objeto de análise. Os relatórios de desenvolvimento abordaram esses campos por 40 anos, nos quais suas concepções mudaram. Com análise crítica do discurso propõe a estrutura geral dos relatórios é reconstruída como um gênero, no qual temas e indicadores são associados como formas de significância. Conclui-se que a mudança nos sentidos da educação e da ciência tem impacto na desvalorização do primeiro, em termos de desenvolvimento, e uma nova avaliação do segundo, que determina uma dupla existência entre os dois.
  • 关键词:Análisis del Discurso; Ciencia y sociedad; Política educativa.
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