期刊名称:Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação
印刷版ISSN:2446-8606
电子版ISSN:1982-5587
出版年度:2019
卷号:14
期号:esp3
页码:1862-1875
DOI:10.21723/riaee.v14iesp.3.13036
出版社:Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
摘要:O presente artigo estabelece uma discussão sobre a necessidade de se criar mecanismos
de monitoramento e avaliação para o Programa Nacional de Assistência Estudantil (PNAES), em
universidades federais brasileiras. Em específico, toma-se por objetivo investigar os instrumentos
de monitoramento e avaliação do Programa de Bolsa Permanência, implantado em cinco
universidades federais, a saber: UFAC, UFPR, UFS, UFU e UFV. A seleção feita toma como base a
análise de dados obtidos em auditorias da Controladoria Geral da União (CGU), por meio do
Relatório de Avaliação dos Resultados da Gestão nº 201601866/CGU; os quais apontam a presença
de tais instrumentos somente nessas universidades. No presente estudo, adotam-se as metodologias
qualitativa e survey, como mecanismos para obter dados e informações de um determinado grupo.
A partir dessa análise, foi possível observar, entre outros aspectos, que as universidades pesquisadas
desenvolvem a política de monitoramento das ações de Assistência Estudantil, a fim de atender não
apenas ao inciso II, do artigo 5º, do Decreto nº 7.234/2010, que prevê a execução de monitoramento
e avaliação do programa; mas também, para obtenção de informações durante o processo, com
vistas a possibilitar possíveis ajustes da política local, de forma imediata.