首页    期刊浏览 2024年12月03日 星期二
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文章基本信息

  • 标题:Consultoria colaborativa no Ensino Superior, tendo por foco um estudante com TEA
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  • 作者:Grace Cristina Ferreira DONATI ; Vera Lucia Messias Fialho CAPELLINI
  • 期刊名称:Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação
  • 印刷版ISSN:2446-8606
  • 电子版ISSN:1982-5587
  • 出版年度:2018
  • 卷号:13
  • 期号:esp2
  • 页码:1459-1470
  • DOI:10.21723/riaee.v13.nesp2.set2018.11655
  • 出版社:Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
  • 摘要:A área da Educação Especial tem natureza transversal, extrapolando, portanto, o estudante como único alvo. Suas ações devem incluir o docente como destinatário de formação específica, que deve ser continuada, flexível e se concretizar na prática diária da sala de aula. O presente relato de caso objetiva descrever os procedimentos de uma consultoria colaborativa realizada por um profissional especialista, em parceria com gestores universitários, com docentes de um curso superior de Matemática, tendo por foco um estudante com Transtorno do Espectro Autista. Foram aplicados ajustes nas estratégias de avaliação, incluindo: adequação linguística das questões e aceite de respostas orais, com apoio de solução no papel ou na lousa. O processo avaliativo foi registrado por meio de anotações, fotografias e gravações de áudio e vídeo. Ao final, as docentes relataram que foi determinante o uso das estratégias para avaliar a aprendizagem do estudante, considerando o insucesso em oportunidades anteriores.
  • 关键词:Transtorno do espectro autista; Consultoria colaborativa; Ensino superior
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