期刊名称:Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação
印刷版ISSN:2446-8606
电子版ISSN:1982-5587
出版年度:2017
卷号:12
期号:1
页码:215-227
DOI:10.21723/riaee.v12.n1.8228
出版社:Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
摘要:O artigo examina as relações de amizade entre alunos de duas turmas de ensino
médio e se propõe a destacar eventuais elementos críticos na integração entre grupos étnicos. A
pesquisa utiliza algumas técnicas de análise de redes sociais: além das estatísticas de
centralidade e betweeness, o texto apresenta um índice de homofilia-eterofilia, para indicar a
propensão de cada aluno (Ego) a se relacionar com Alters do mesmo ou de diferente grupo
étnico. Ao final, a análise aponta para algumas criticidades na integração entre grupos. Além de
apresentar a pesquisa e os resultados deste exercício, o artigo introduz o leitor nos principais
conceitos utilizados na análise de redes sociais, também como proposta metodológica na área de
educação.
关键词:Análise de redes sociais;Integração social;Ensino médio;Sociologia dos grupos.