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标题：O aluno com altas habilidades/superdotação em escola ribeirinha na Amazônia
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作者：José Adnilton Oliveira Ferreira ; Relma Urel Carbone Carneiro
期刊名称：Política e Gestão Educacional
电子版ISSN：1519-9029
出版年度：2020
卷号：24
期号：1
页码：247-269
DOI：10.22633/rpge.v24i1.13421
出版社：Universidade Estadual Paulista
摘要：Neste estudo investigou-se a inclusão de um aluno com altas habilidades/superdotação em escola ribeirinha na Amazônia Amapaense. Para tanto realizou-se uma pesquisa baseada na abordagem qualitativa, a partir da seguinte questão de pesquisa: Como tem se dado a inclusão escolar de um aluno com altas habilidades/superdotação em uma escola ribeirinha no município de Mazagão no Estado do Amapá? A pesquisa teve como objetivo geral analisar o processo de inclusão de alunos com altas habilidades/superdotação do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental. O lócus da pesquisa foi uma Escola ribeirinha localizada no município de Mazagão no Estado do Amapá. Para a coleta dos dados foram realizadas entrevistas semiestruturadas, observação e registro fotográfico. Os participantes da referida pesquisa foram um professor da turma do aluno com altas habilidades/superdotação, um professor do Atendimento Educacional Especializado, um aluno com altas habilidades/ /superdotação, um coordenador pedagógico e o diretor da escola. Os dados coletados foram analisados a partir da análise de conteúdo, considerando a definição da categoria apriorística: inclusão escolar, assim como outras categorias intermediárias e categorias finais que no caso são as não apriorísticas que emergiram do referencial teórico adotado na pesquisa e da investigação empírica. Os resultados apontaram que existem dificuldades, no processo de inclusão deste público, relacionadas a vários aspectos como a formação de professores e de toda equipe escolar, de infraestrutura, de organização das salas de aula, entre outros, bem como, demonstraram a importncia de pesquisas neste universo para o fortalecimento de questões teórico-práticas relativas à inclusão.
关键词：Inclusão escolar; Altas habilidades/superdotação; Amazônia amapaense; Educação ribeirinha.