文章基本信息

标题：A universidade pública frente ao contexto contemporâneo: em discussão o currículo e suas possibilidades na formação docente
本地全文：下载
作者：Dagmar Mello e Silva ; Erika Souza Leme ; Lisete Jaehn 等
期刊名称：Política e Gestão Educacional
电子版ISSN：1519-9029
出版年度：2019
卷号：23
期号：esp1
页码：766-784
DOI：10.22633/rpge.v23iesp.1.13011
出版社：Universidade Estadual Paulista
摘要：Considerando as demandas da sociedade contemporânea, a universidade pública e gratuita enfrenta o desafio de repensar a si própria. Portanto, é preciso tensionar a razão instrumental cristalizada na sociedade, que visa à formação para a produção de bens de consumo em detrimento da formação humana. Ao tratarmos dessas questões, faz-se necessário refletir sobre a autonomia universitária, frente à adequação curricular dos cursos de Licenciaturas ao currículo nacional gestado na Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Pensar sob esse prisma nos ajuda a compreender os limites e as possibilidades da universidade em nosso país, especialmente da formação docente. Neste sentido, analisamos o Currículo da Faculdade de Educação da UFF, com ênfase no Componente Curricular Atividades Culturais, cujos resultados demonstram a possibilidade de se criar espaços/tempo de experiências estético-culturais crítico-emancipadoras que possibilitem a formação que prioriza o Ser em detrimento do Ter.
关键词：Universidade pública; Autonomia universitária; Formação docente; Currículo; Formação cultural.