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标题：A fronteira na escola: imaginários e narrativas escolares em Foz do Iguaçu
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作者：Raquel Arvelos ; Laura Amato
期刊名称：Revista Ensino Interdisciplinar
电子版ISSN：2447-0783
出版年度：2019
卷号：5
期号：15
页码：431-442
DOI：10.21920/recei72019515431442
出版社：Universidade do Estado do Rio Grande do Norte
摘要：Este artigo é o resultado de uma pesquisa de Iniciação Científica vinculada ao projeto “Construção crítica do imaginário trinacional”, que tem como objetivo analisar discursos de membros de comunidades escolares do ensino básico regular do município de Foz do Iguaçu, para compreender parte da formação do imaginário sobre a região trinacional. Neste trabalho apresentamos algumas reflexões sobre uma escola localizada próxima a fronteira com a Argentina. Tendo em vista que a escola é um lócus propício para a formação discursiva e imagética do sujeito, toma-se esse local e os sujeitos partícipes do mesmo para buscar compreender como estes sujeitos apreendem a habitar e se constituir enquanto seres fronteiriços.
关键词：Imaginário; Educação; Fronteiras; Discursos