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标题：ENTRE RELAÇÕES COM O SABER: a professora e seus alunos no ensino de biologia por atividades investigativas
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作者：Guilherme Trópia
期刊名称：Revista Ensino Interdisciplinar
电子版ISSN：2447-0783
出版年度：2016
卷号：2
期号：6
页码：29-35
DOI：10.21920/recei72016262935
出版社：Universidade do Estado do Rio Grande do Norte
摘要：Esta pesquisa tem como objetivo investigar relações de uma professora e alunos com o saber no ensino de biologia por atividades investigativas. A pesquisa se inspira nos estudos da relação epistêmica com o saber de Bernard Charlot. Os dados foram coletados em aulas de biologia por atividades investigativas e entrevistas semiestruturadas. Os resultados apontam que: professora e alunos estabelecem diferentes relações com o saber no domínio de atividades investigativas, privilegiando concepções de atividades experimentais, empírica e afastada das relações e implicações com a sociedade. Os dados também apontaram que as concepções da professora sobre a prática de ensino investigativa mediaram às relações dos alunos com o saber.
关键词：Relação com o saber;Ensino de biologia;Ensino por investigação