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标题：Acessibilidade e entorno como diretrizes de espaços livres públicos
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作者：José Roberto Merlin ; Flávia Aceituno Carneiro
期刊名称：Paisagem e Ambiente
印刷版ISSN：0104-6098
电子版ISSN：2359-5361
出版年度：2014
期号：33
页码：205-220
DOI：10.11606/issn.2359-5361.v0i33p205-220
出版社：Universidade de São Paulo
摘要：A pesquisa objetiva compreender e explorar ideias vinculadas ao “potencial educador dos espaços públicos” com ênfase na acessibilidade e nas relações com o entorno, estudando um espaço na cidade de Sorocaba (SP), membro da Associação Internacional das Cidades Educadoras – AICE , hoje coordenadora dessa Associação no Brasil. Foram percorridos seus espaços públicos através do programa “Roteiro Educador”, que subdividiu a cidade em cenários que enfatizam quatro temas: cultural, histórico, social e ecológico. Neste processo foi recortado o Parque das Águas, pertencente ao Roteiro Educador Ecológico, buscando compreender suas potenciais qualidades educadoras vinculadas às características espaciais. Balizados por estes parâmetros, buscou-se enfatizar elementos compositivos do espaço público como ferramentas analíticas para investigar eventuais interferências do projeto em padrões do tecido urbano como totalidade, tentando desvelar qualidades educadoras inerentes ao espaço. Entende-se que as proposições de desenho urbano em áreas livres podem interferir como agentes educadores estruturadores da qualidade dos espaços públicos como um todo, aprimorando a esfera de vida pública. Downloads Não há dados estatísticos.
关键词：Espaços livres públicos;Potencialidades educadoras;Cidades educadoras;Acessibilidade;Requalificação urbana.