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标题：FORMULAÇÃO DE PROBLEMAS POR MEIO DE PRÁTICAS DE LEITURA E DE ESCRITA
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作者：Ana Paula Krein Muller ; Silvana Neumann Martins ; Maria Madalena Dullius 等
期刊名称：Revista de Ensino de Ciências e Matemática
电子版ISSN：2179-426X
出版年度：2020
卷号：11
期号：3
页码：225-243
DOI：10.26843/rencima.v11i3.1335
出版社：Universidade Cruzeiro do Sul
摘要：Neste artigo apresentam-se resultados de uma investigao que buscou averiguar a influncia de prticas de leitura e de escrita como facilitadoras nos processos de compreenso, interpretao e resoluo de problemas matemticos. Especificamente, esto sendo discutidas atividades que envolvem formulao de enunciados de problemas matemticos. As atividades foram desenvolvidas com uma turma de 8 ano do Ensino Fundamental, tendo, como fundamentos tericos, Dante (2009) que explicita que o uso da formulao e resoluo de problemas matemticos possibilita vrios aspectos positivos no ensino de Matemtica, Chica (2001) que destacam a importncia de incentivar o trabalho com elaborao de enunciados. No desenvolvimento das atividades, foram exploradas diferentes formas de aproximar e abordar a escrita na formulao de questes, enunciados de problemas, e buscou-se discutir com os alunos as atividades elaboradas. Os instrumentos de coleta de dados utilizados foram o dirio de campo da pesquisadora e caderno individual dos alunos. Destaca-se a dificuldade enfrentada pelos alunos nas primeiras atividades de formulao de problemas matemticos, porm percebeu-se um acentuado crescimento neste aspecto no decorrer do desenvolvimento das prticas. Inicialmente, os alunos no conseguiam organizar suas ideias no caderno para concluir as propostas, mas medida que as atividades foram desenvolvidas, ocorreu uma sensvel melhora.
关键词：Formulação de problemas; Escrita na Matemática; Resolução de Problemas