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标题：CONCEPÇÕES DE ALUNOS INGRESSANTES NO CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA SOBRE ALGUNS CONCEITOS DE SOLUÇÕES
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作者：Luzia Rejane Lisboa Santos ; João Paulo Mendonça Lima ; Victor Hugo Vitorino Sarmento 等
期刊名称：Revista de Ensino de Ciências e Matemática
电子版ISSN：2179-426X
出版年度：2017
卷号：8
期号：3
页码：41-60
DOI：10.26843/rencima.v8i3.1239
出版社：Universidade Cruzeiro do Sul
摘要：A qumica uma cincia que circunda em trs nveis do conhecimento: o nvel macroscpico, o microscpico e o simblico. Para uma aprendizagem efetiva se faz necessrio que o ensino da qumica transite por esses nveis. Entretanto, trabalhos anteriores mostram que os alunos de qumica transitam somente entre o macroscpico e o simblico, possuindo uma falta de compreenso no nvel atmico-molecular, o que causa uma lacuna para uma aprendizagem qumica efetiva. No presente trabalho, buscou-se identificar as concepes dos ingressantes do curso de Licenciatura em Qumica sobre o conceito de solues. O aspecto qualitativo e o processo de formao de misturas em nvel microscpico foram priorizados, tendo um enfoque terico na anlise das representaes mentais dos pesquisados e ampliando a discusso sobre aprendizagem em qumica. Os dados foram coletados a partir da aplicao de um questionrio e entrevistas, e analisados por meio de uma anlise do contedo por categorias. Os resultados mostraram a falta de compreenso de conceitos a nvel atmico-molecular, atribudo ao pr-conhecimento adquirido no ensino mdio, que prioriza um ensino quantitativo com uma abordagem macroscpica da cincia.
关键词：Concepções; Soluções; Níveis explicativos