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标题：TECNOLOGIA EM PROCESSOS CULTURAIS DE ENSINO REVELADOS POR PROFESSORES
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作者：Maria Ivete Basniak ; Sani De Carvalho Rutz Da Silva
期刊名称：Revista de Ensino de Ciências e Matemática
电子版ISSN：2179-426X
出版年度：2018
卷号：9
期号：4
页码：169-182
DOI：10.26843/rencima.v9i4.1605
出版社：Universidade Cruzeiro do Sul
摘要：Nossos estudos partem das discussões da noção de habitus professoral (Bourdieu, 2011; Silva 2005) e de Fuglestad, et al. (2010) ao evidenciar que a inserção bem-sucedida de artefatos em qualquer nova prática implica necessariamente mudanças culturais. Alicerçados por estes teóricos, investigamos o habitus professoral no que se refere à inserção de tecnologias digitais nas práticas profissionais de professores, a fim de que o aluno assuma papel ativo em sua aprendizagem. E nesse contexto, como enquanto formadores, podemos abalar as estruturas estruturadas desse habitus, para que professores (res)signifiquem sua prática pedagógica vislumbrando outras possibilidades de abordagem dos conteúdos que superem a lógica reprodutivista. As análises estão ancoradas principalmente na elaboração e discussões de duas tarefas com o uso de tecnologia digital em uma disciplina de doutorado. O trabalho revelou que a cultura da sala de aula ainda é a de transmitir conhecimento e não de problematizar questões de forma que o aluno busque respostas a estes problemas. Dentre as dificuldades na inserção das tecnologias digitais à prática do professor em sala de aula, ainda prevalece a falta de recursos para o desenvolvimento de tarefas com recursos tecnológicos, além do engessamento do sistema de ensino que inviabiliza mudanças na abordagem dos conteúdos.
关键词：Habitus professoral; Tecnologia; Ensino