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标题：PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (PIBID): INFLUÊNCIAS E CONTRIBUIÇÕES NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM ARTIGOS PUBLICADOS ENTRE 2011 E 2014
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作者：Luis Gustavo Souza De Oliveira ; Magda Medhat Pechliye
期刊名称：Revista de Ensino de Ciências e Matemática
电子版ISSN：2179-426X
出版年度：2018
卷号：9
期号：4
页码：153-168
DOI：10.26843/rencima.v9i4.1361
出版社：Universidade Cruzeiro do Sul
摘要：O PIBID uma iniciativa do governo de incentivo valorizao da formao docente. So distribudas bolsas de auxlio licenciandos e professores de diversas universidades (pblicas e privadas) e escolas da rede pblica; as instituies de ensino bsico so parceiras nos projetos. Portanto, sugere-se um trabalho coletivo entre a universidade e a escola conveniada, a fim de fornecer subsdios suficientes para que as atividades aconteam. A formao, ento, dos licenciandos recm inseridos na escola e dos professores j atuantes. Este trabalho objetivou descrever e analisar as influncias e contribuies do PIBID na formao de professores, tanto a inicial quanto a continuada. Para tal, foi feito um levantamento bibliogrfico de artigos publicados em eventos e congressos nos anos de 2011 e 2014. Os resultados obtidos dos artigos pontuaram que o PIBID possibilita o preparo dos licenciandos ao futuro campo de trabalho, estabelece dilogo entre as unidades de ensino, em decorrncia da insero do estudante na escola. Alm disso, oportuniza a prtica reflexiva como mote melhoria da funo docente, que auxilia na construo da identidade pessoal e profissional do docente. Em suma, ele o PIBID cumpre o papel de estimular, incentivar e valorizar a formao no Brasil.
关键词：PIBID; formação docente; política pública