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标题：Using metaphor to explore the organizational patterns of expository writing
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作者：Emilia Castaño ; Isabel Verdaguer ; Joseph Hilferty 等
期刊名称：Cuadernos de Investigación Filológica
印刷版ISSN：0211-0547
电子版ISSN：1699-292X
出版年度：2019
卷号：46
页码：3-26
DOI：10.18172/cif.3635
出版社：Universidad de La Rioja
摘要：La escritura es una tarea compleja y multifacética que presenta muchos desafíos, especialmente cuando se escribe en un idioma extranjero. Estudios recientes han demostrado que tanto escritores como lectores se benefician del conocimiento explícito de los géneros textuales y de su organización, ya que el sentido de unidad de un texto está en gran parte relacionado con su estructura general. El conocimiento de la estructura del texto revela las convenciones que controlan el flujo de información y determinan los tipos de señales disponibles para los lectores. En este artículo usamos la teoría de la metáfora conceptual para proporcionar una nueva forma de explorar la escritura en el contexto académico y analizar el marco conceptual que escritores y lectores emplean para organizar la información. En este sentido, ilustramos cómo la metáfora los TEXTOS SON VIAJES puede usarse para dilucidar la organización macroestructural subyacente en textos expositivos escritos por aprendices de inglés.
关键词：estructura textual; metáfora conceptual; escritura académica; textos argumentativos; EFL