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标题：Las funciones ejecutivas y la regulación del aprendizaje de universitarios
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作者：Kenneth Gualpa-Naranjo ; Daniela Valencia-Paredes ; Daniel Barrera-Sandoval 等
期刊名称：Revista Wimb Lu
印刷版ISSN：1659-2107
出版年度：2019
卷号：14
期号：1
页码：127-137
DOI：10.15517/wl.v14i1.36906
出版社：Universidad de Costa Rica
摘要：Esta investigación realizó un análisis correlacional entre las funciones ejecutivas (conducta con iniciativa, capacidad para la planificación y la capacidad para supervisar y monitorizar la cognición) y la autorregulación del aprendizaje (gestión de la planificación y gestión de la motivación) en una muestra de 203 estudiantes universitarios entre 18 y 25 años de edad (Medad = 20.53, DE = 1.77), 109 hombres (53.7%) y 94 mujeres (47.3%).
关键词：Autorregulación del aprendizaje; Desarrollo cognitivo; Funciones ejecutivas; Procesos de aprendizaje; Universitarios