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标题：O CURRÍCULO E PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE LETRAS UFTM DE TRÊS ANOS: CONTRIBUIÇÕES PARA UMA DISCUSSÃO NECESSÁRIA
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作者：Walêska Dayse Dias de Souza
期刊名称：Revista Triangulo
电子版ISSN：2175-1609
出版年度：2011
卷号：3
期号：1
页码：65-80
DOI：10.18554/rt.v1i1.48
出版社：UFTM
摘要：O presente artigo apresenta elementos do currículo que integra o Projeto Pedagógico do Curso de Letras UFTM, inicialmente elaborado para ter duração de três anos, a partir das teorias críticas e pós críticas do currículo discutidas por Silva (1999). Para isso retoma alguns momentos significativos da história do curso com o objetivo de contextualizá-los e mostrar como essas experiências ajudam a construir a identidade do curso a partir da subjetividade dos participantes do processo. Conta, com documentos do Curso de Letras, como foi apresentada a versão inicial do projeto e o processo de reestruturação desencadeado desde então. Como desdobramento do artigo, também organiza algumas reflexões sobre o tema práticas de ensino, utilizando, para isso, a legislação existente e alguns fragmentos do projeto. As práticas de ensino são discutidas, conforme os documentos analisados, em diferentes dimensões. Com este estudo, objetiva-se contribuir com as discussões que se desenvolvem a partir do Projeto Pedagógico do Curso de Letras UFTM, tendo em vista a sua necessidade de avaliação e acompanhamento permanente, além de sua adequação para o currículo de quatro anos que é proposto para as turmas que iniciaram em 2007.
关键词：Currículo;Projeto pedagógico;Práticas de ensino.