文章基本信息

标题：Comunidades de aprendizagem docente: o desafio da formação de professores para o Proeja
本地全文：下载
作者：Rozana Quintanilha Gomes Souza ; Gerson Tavares do Carmo
期刊名称：Boletim Técnico do Senac
印刷版ISSN：0102-549X
电子版ISSN：2448-1483
出版年度：2019
卷号：45
期号：2
页码：1-10
DOI：10.26849/bts.v45i2.772
出版社：Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial
摘要：As Comunidades de Aprendizagem Docente e a Educação Profissional integrada à Educação Básica na modalidade de Jovens e Adultos são o objeto de estudo deste artigo. Tendo em vista a formação docente, que implica uma mudança de paradigma frente à nova configuração escolar da sociedade contemporânea, o texto traz reflexões sobre uma questão eminente nas demandas da educação: o desenvolvimento de uma cultura de formação docente permanente e colaborativa em prol da educação de jovens e adultos.
关键词：Comunidades de aprendizagem docente; Permanência docente; Proeja