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标题：A IMPORTÂNCIA DA SONDAGEM DA ESCRITA COMO INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO NO PERÍODO DA ALFABETIZAÇÃO
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作者：Patrícia Rodrigues Rocha ; Alessandra de Souza Santos
期刊名称：Revista Prática Docente
电子版ISSN：2526-2149
出版年度：2018
卷号：3
期号：2
页码：453-460
DOI：10.23926/RPD.2526-2149.2018.v3.n2.p453-460.id248
出版社：Instituto Federal de Mato Grosso
摘要：Resumo: Este é um relato de experiência sobre a sondagem da escrita realizada com alunos dos três primeiros anos do Ensino Fundamental, uma das atividades propostas pelas Orientadoras de Estudos (OE) do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC) 2016 Polo Nova Iguaçu/RJ. Nosso objetivo com este relato é acentuar a importância da sondagem da escrita como instrumento de avaliação no período da alfabetização. Aplicamos um ditado para a escrita e leitura imediata pelos alunos das escolas em que atuamos como Orientadoras Pedagógicas. Percebemos significativos avanços na aprendizagem das crianças. Concluímos que tal prática deve ocorrer constantemente em todo o período da alfabetização de modo a mobilizar estratégias de intervenção pelo professor e o desenvolvimento dos alunos.
关键词：Avaliação;Sondagem;Alfabetização.