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文章基本信息

  • 标题:Interdisciplinaridade: o desafio de trabalhar a área das ciências da natureza na escola pública
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  • 作者:Ana Paula Santellano Oliveira ; Roniere Dos Santos Fenner
  • 期刊名称:#Tear: Revista de Educação, Ciência e Tecnologia
  • 电子版ISSN:2238-8079
  • 出版年度:2020
  • 卷号:9
  • 期号:1
  • 页码:1-14
  • DOI:10.35819/tear.v9.n1.a3812
  • 出版社:Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS)
  • 摘要:Resumo: O presente artigo teve como objetivo compreender a maneira como três professores atuantes na área das Ciências da Natureza trabalham a Interdisciplinaridade no Ensino Médio em uma escola estadual, situada no município de Capão da Canoa (RS). A coleta de dados foi obtida por meio de entrevistas semiestruturadas. O processo analítico aplicado aos dados coletados a partir de entrevistas inspirou a organização de três categorias de análise fundamentadas na Análise Textual Discursiva (ATD) com a intenção de mostrar como o grupo de professores trabalha a Interdisciplinaridade na escola. As Categorias de Análise que emergiram foram “Os projetos interdisciplinares como estratégia de criação”, “A qualificação profissional por meio de Formação de Professores” e “Reflexões dos professores mediante as Reuniões Pedagógicas”.Tem-se em vista que o trabalho interdisciplinar é contínuo e reflexivo.
  • 关键词:Educação;Ensino Médio;Interdisciplinaridade.
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