期刊名称:#Tear: Revista de Educação, Ciência e Tecnologia
电子版ISSN:2238-8079
出版年度:2012
卷号:1
期号:1
页码:1-13
DOI:10.35819/tear.v1.n1.a1695
出版社:Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS)
摘要:Resumo: Com o propósito de refletir sobre o potencial significativo de representações visuais, iniciamos o presente trabalho com a relação entre ciência e linguagem e os embates de linguagens distintas e as híbridas, notadamente as midiáticas, no ambiente educacional. Em seguida, apresentamos a análise de uma representação visual a partir de uma proposta de Santaella (2002). A fundamentação teórica envolve também Valery (1998), Santaella e Nöth (2001), Dondis (2010), Durand (2004) e Maffesoli (2005). A relevância deste artigo está na proposta de “educação do olhar” para as representações visuais.