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标题：Roteiro Pedagógico Patrimonial do centro colonial de Diamantina, Minas Gerais: Personagens Ilustres
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作者：Maíra Cristina de Oliveira Lima ; Marcelino Santos de Morais ; Danielle Piuzana Mucida 等
期刊名称：Research, Society and Development
电子版ISSN：2525-3409
出版年度：2020
卷号：9
期号：10
页码：1-22
DOI：10.33448/rsd-v9i10.8711
出版社：Grupo de Pesquisa Metodologias em Ensino e Aprendizagem em Ciências
摘要：Diamantina, Minas Gerais, contextualiza-se como sede municipal de núcleo colonial, tombado pelo IPHAN desde 1938, e reconhecida como Patrimônio Cultural da Humanidade pela UNESCO em 1999. Este trabalho tem como intuito apresentar um roteiro pedagógico por meio de casarios no centro colonial de Diamantina, relacionados a personalidades nascidas ou que viveram na região e que tiveram vida e obra relevantes em diversos campos do saber. Foi realizado a partir de levantamento bibliográfico e entrevistas informais com historiadores locais. O resultado consistiu em seleção de 9 personagens, simbolizadas pela identificação do local de suas moradias em um folder com um roteiro pelo núcleo colonial de da cidade e localização dos casarios vinculados às personalidades. No verso, constam as principais informações de cada um. Neste sentido, o trabalho constitui um diferencial na relação entre patrimônio, educação patrimonial e colaborativa, práticas de ensino e para a sociedade em geral.
其他摘要：Diamantina, Minas Gerais, is contextualized as a municipal headquarters of the colonial nucleus, listed by IPHAN since 1938, and recognized as a Cultural Heritage of Humanity by UNESCO in 1999. This work aims to present a pedagogical itinerary through houses in the colonial centre of Diamantina, related to personalities born or who lived in the region and who had relevant life and work in different fields of knowledge. It was carried out based on bibliographic research and informal interviews with local historians. The result consisted of a selection of 9 characters, symbolized by the identification of the location of their homes. The data are in a folder with a script by the colonial core and the location of personalities houses. The back contains the primary information for each one. In this sense, work constitutes a differential in the relationship between heritage, heritage and collaborative education, teaching practices and for the society.
关键词：Heritage education; Culture; Distrito diamantino.