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标题：O futuro incerto de uma escola certa: uma breve análise das propostas de uma educação ecopedagogica ambiental na escola bosque no arquipélago do Bailique, Estado do Amapá, Brasil
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作者：Clebson Assis da Silva ; Christiano Ricardo dos Santos ; Luís Felipe Pissaia 等
期刊名称：Research, Society and Development
电子版ISSN：2525-3409
出版年度：2020
卷号：9
期号：9
页码：1-18
DOI：10.33448/rsd-v9i9.7285
出版社：Grupo de Pesquisa Metodologias em Ensino e Aprendizagem em Ciências
摘要：Neste novo século, busca-se desenvolver uma educação capaz de despertar uma conduta consciente para com as questões ambientais. Diante desse novo cenário educacional, o presente artigo tem como objetivo apresentar um breve estudo sobre a importância das relações entre educação, meio ambiente e sociedade, na busca por uma relação afirmativa entre o homem e a natureza, no sentido de alcançar uma nova concepção de educação, voltada para o tema sustentabilidade. Realizou-se uma revisão bibliográfica levando em consideração os conceitos de ecopedagogia, também conhecida como Pedagogia da Terra, que considera o aprender a partir da visão de mundo e o modelo de educação, e assim, como as atividades pedagógicas, desenvolvidas na Escola Bosque do Estado do Amapá, localizada no arquipélago do Bailique, a fim de considerar as particularidades da escola e da comunidade, valorizando seus aspectos culturais, históricos, geográficos e pessoais, permitindo assim, a construção de uma reflexão prática e mais ampla do referido assunto. A abordagem deste trabalho visa despertar o interesse de publicações futuras, a respeito da importância da Escola Bosque do Amapá embora, hoje, a escola não atenda mais a comunidade do Bailique, perecendo de atenção em todos os aspectos, da estrutura à administração para atender a contento a sociedade local, bem como para o desenvolvimento de uma educação ambiental altamente sustentável, a partir dos fundamentos da ecopedagogia, que propõe o resgate da cultura e da sabedoria popular, para que possamos proporcionar visibilidade e valorização, às riquezas da comunidade do arquipélago do Bailique, onde a escola está inserida.
其他摘要：In this new century, we seek to develop an education capable of awakening a conscious conduct towards environmental issues. Given this new educational scenario, this article aims to present a brief study on the importance of the relationships between education, environment and society, in the search for an affirmative relationship between man and nature, in order to achieve a new conception of education, focused on the sustainability theme. A bibliographic review was carried out taking into account the concepts of ecopedagogy, also known as Pedagogy of the Earth, which considers learning from the worldview and the model of education, and thus, like the pedagogical activities, developed at Escola Bosque do State of Amapá, located in the Bailique archipelago, in order to consider the particularities of the school and the community, valuing their cultural, historical, geographical and personal aspects, thus allowing the construction of a practical and broader reflection on the subject. The approach of this work aims to arouse the interest of future publications, regarding the importance of the Bosque do Amapá School although, today, the school no longer serves the community of Bailique, perishing attention in all aspects, from the structure to the administration to attend to the local society, as well as for the development of a highly sustainable environmental education, based on the foundations of ecopedagogy, which proposes the rescue of culture and popular wisdom, so that we can provide visibility and appreciation to the wealth of the archipelago's community. Bailique, where the school is located.
关键词：Environmental education; Sustainable development; Pedagogy of the earth; Bosque school; Bailique.