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标题：Promoção de saúde na educação infantil e anos iniciais: possibilidades e desafios da Base Nacional Comum Curricular
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作者：Bruna Lixinski Zuge ; Patrícia Becker Engers ; Sara Lima Pereira Corrêa 等
期刊名称：Research, Society and Development
电子版ISSN：2525-3409
出版年度：2020
卷号：9
期号：9
页码：1-15
DOI：10.33448/rsd-v9i9.6634
出版社：Grupo de Pesquisa Metodologias em Ensino e Aprendizagem em Ciências
摘要：Este artigo teve como objetivo analisar a abordagem do tema saúde na Base Nacional Comum Curricular e suas perspectivas de ensino na Educação Infantil e os anos iniciais do Ensino Fundamental. Para isso, foi desenvolvido um estudo do tipo pesquisa documental. Inicialmente, foi realizada a análise documental preliminar da Base Nacional Comum Curricular, nas etapas da Educação Infantil e anos iniciais do Ensino Fundamental, buscando a temática saúde. A partir dessa análise preliminar elaborou-se a seguinte questão de pesquisa: Quais as possibilidades de abordagem da temática saúde e da promoção da saúde nessas etapas de ensino? Em seguida, realizou-se a leitura minuciosa do documento nas etapas de ensino de interesse, buscando responder a questão. Como resultados, cabe apontar que as temáticas relacionadas à saúde no contexto escolar não aparecem somente através da palavra saúde, mas implícita em diversas habilidades e competências a serem desenvolvidas. Assim, é possível explorar a temática a partir do desenvolvimento de outras competências como, agir com autonomia e responsabilidade, exercitar a empatia e a cooperação, valorizar e utilizar conhecimentos historicamente construídos, considerando assim, as especificidades do local em que a criança está inserida para que ocorra a interação com conhecimento científico e, consequentemente, uma aprendizagem mais significativa.
其他摘要：This article aimed to analyze the approach to the health theme in the Base Nacional Comum Curricular and their teaching prospects in Early Childhood Education and the early years of Elementary School. For this, a study of the type of documentary research was developed. Initially, the preliminary documentary analysis of the Base Nacional Comum Curricular, in the stages of Early Childhood Education and early years of Elementary School, seeking the health theme. From this preliminary analysis, the following research question was elaborated: What are the possibilities of approaching the theme of health and health promotion in these teaching stages? Then, the document was thoroughly read in the teaching stages of interest, seeking to answer the question. As a result, it is worth pointing out that health-related topics in the school context do not appear only through the word health, but implicit in several skills and competences to be developed. Thus, it is possible to explore the theme from the development of other skills, such as, act with autonomy and responsibility, exercise empathy and cooperation, value and use historically constructed knowledge, considering so, the specificities of the place where the child is inserted so that interaction with scientific knowledge occurs and, consequently, more meaningful learning.
关键词：Health; School; Children; Education.