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标题：Avaliação na formação docente nos cursos de Matemática
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作者：Maria de Lourdes da Silva Neta ; Alessandra de Oliveira Maciel ; Renata Rosa Russo Pinheiro Costa Ribeiro 等
期刊名称：Research, Society and Development
电子版ISSN：2525-3409
出版年度：2020
卷号：9
期号：9
页码：1-18
DOI：10.33448/rsd-v9i9.7195
出版社：Grupo de Pesquisa Metodologias em Ensino e Aprendizagem em Ciências
摘要：A avaliação é um componente didático-pedagógico que constitui o trabalho docente nos diversos níveis e modalidades da educação no Brasil. O objeto desta pesquisa constituído pela avaliação do ensino e da aprendizagem na Licenciatura em Matemática, onde uma análise das propostas de avaliação descritas nos Projetos Pedagógicos dos Cursos (PPC) e nos Programas das disciplinas foi realizada. A investigação, de abordagem qualitativa, utilizou o método de estudo de caso com técnica de coleta bibliográfica e documental. A fundamentação teórico-metodológica organizada com base nos estudos de Hoffmann (2013), Luckesi (2011) e Tardif (2014), dentre outros. Os dados revelaram que a avaliação se vincula à autonomia do docente universitário. O nosso estudo constatou lacunas acerca da avaliação em um dos projetos, pela inexistência da proposta avaliativa, por não apresentar um norte acerca da avaliação para os professores, bem como para os estudantes.
其他摘要：Evaluation is a didactic-pedagogical component that constitutes teaching work at the various levels and modalities of education in Brazil. The object of this research consisted of the evaluation of teaching and learning in the Degree in Mathematics, where an analysis of the evaluation proposals described in the Pedagogical Projects of the Courses (PPC) and in the Programs of the disciplines was carried out. The investigation, with a qualitative approach, used the case study method with a bibliographic and documentary collection technique. The theoretical-methodological foundation organized based on the studies of Hoffmann (2013), Luckesi (2011) and Tardif (2014), among others. The data revealed that the evaluation is linked to the autonomy of the university professor. Our study found gaps about the evaluation in one of the projects, due to the lack of the evaluation proposal, because it did not present a north about the evaluation for teachers, as well as for students.
关键词：Evaluation of teaching and learning; Teacher Training; Math.