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标题：O cinema no Ensino de Ciências da Natureza: análise do filme “As aventuras de Sammy”
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作者：Maria Constância Ferreira de Sousa ; Camila Aparecida Tolentino Cicuto ; Márcia Maria Lucchese 等
期刊名称：Research, Society and Development
电子版ISSN：2525-3409
出版年度：2020
卷号：9
期号：9
页码：1-13
DOI：10.33448/rsd-v9i9.7026
出版社：Grupo de Pesquisa Metodologias em Ensino e Aprendizagem em Ciências
摘要：Os filmes constituem-se um valioso recurso didático no Ensino de Ciências da Natureza com vistas à promover a Alfabetização Científica. Contudo, a literatura aponta as dificuldades encontradas pelos professores para utilizar este recurso em suas aulas. Neste trabalho analisamos o filme “As aventuras de Sammy” com o objetivo de identificar os potenciais conteúdos que podem ser abordados em aulas de Ciências. A análise do filme foi realizada por dois especialistas da área de Ciências da Natureza. Este filme apresenta cenas com transformações do ambiente decorrentes de processos e fenômenos naturais e também pela intervenção do ser humano. Através da análise do filme foi possível identificar que várias cenas convergem com os objetivos de conhecimento a serem desenvolvidos nas unidades temáticas Matéria e Energia e Vida e Evolução da Base Nacional Comum Curricular. Este resultado evidencia o potencial do filme “As aventuras de Sammy” para ser utilizado nas aulas de Ensino de Ciências da Natureza com estudantes dos anos iniciais do Ensino Fundamental, bem como para explorar temáticas e problemas ambientais emergentes.
其他摘要：The movies constitute a valuable didactic resource in the Teaching of Natural Sciences in order to promote Scientific Literacy. However, the literature points out the difficulties found by teachers to use this resource in their classes. In this work we analyze the "Sammy's Adventures" movies which aims to identify the potential content that can be addressed in science classes. The analysis of the film was carried out by two specialists in the field of Natural Sciences. This movie presents scenes with changes in the environment resulting from natural processes and phenomena and also by human intervention. Through the analysis of the film, it was possible to identify that several scenes converge with the knowledge objectives to be developed in the thematic units Matter and Energy and Life and Evolution of the Base Nacional Comum Curricular. This result highlights the potential of "Sammy's Adventures" movies to be used in the teaching of Nature Science classes with students in the early years of elementary school, as well as to explore themes and emerging environmental problems.
关键词：Scientific literacy; Environmental education; Didactic resource.