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标题：Educación religiosa en escuelas públicas: un estudio basado en el BNCC
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作者：Maria Bernadete de Sousa Carvalho Monte ; Luana da Cunha Lopes ; Geilson Silva Pereira 等
期刊名称：Research, Society and Development
电子版ISSN：2525-3409
出版年度：2020
卷号：9
期号：8
页码：1-20
DOI：10.33448/rsd-v9i8.5881
出版社：Grupo de Pesquisa Metodologias em Ensino e Aprendizagem em Ciências
摘要：Objetivo: Esse artigo tem como objetivo analisar as contribuições teóricas e metodológicas que a BNCC apresenta como mudanças significativas para o Ensino Religioso. Metodologia: Trata-se de uma revisão bibliográfica intitulada, Estado da Arte, que possibilitou mapear os artigos científicos publicados nos últimos 05 anos, contribuindo para composição do quadro teórico sobre o Ensino Religioso implementado a partir BNCC. Levantou-se a seguinte problemática: o que as publicações científicas de 2015-2020 apontam sobre os aspectos do Ensino Religioso na BNCC considerando suas contribuições teóricas e metodológicas? Resultados: O mapeamento aponta dentre os resultados que a pesquisa e o diálogo são formas de concretizar aquilo que é estabelecido enquanto competências próprias para o Ensino Religioso, no Ensino Fundamental, em convergência com a BNCC. No recorte temporal apenas quatro artigos possuem relação direta com o objeto de investigação. Conclusão: As Ciências das Religiões constituem um canal importante para possibilitar o exercício reflexivo sobre o Ensino Religioso na escola.
其他摘要：Objective: This article aims to analyze the theoretical and methodological contributions that BNCC presents as significant changes for Religious Education. Methodology: This is a bibliographic review entitled, State of the Art, which made it possible to map the scientific articles published in the last 05 years, contributing to the composition of the theoretical framework on Religious Education implemented from BNCC. The following problem was raised: what do the scientific publications of 2015-2020 point out about aspects of Religious Education at BNCC considering their theoretical and methodological contributions? Results: The mapping points out among the results that research and dialogue are ways of realizing what is established as specific competences for Religious Education, in Elementary Education, in convergence with the BNCC. In the time frame, only four articles are directly related to the object of investigation. Conclusion: The Sciences of Religions constitute an important channel to enable the reflective exercise on Religious Education at school.
关键词：Religious education; BNCC; Religious sciences.