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标题：A percepção dos docentes de biologia sobre o uso das tecnologias no ensino dos componentes curriculares do curso de licenciatura em Ciências Biológicas do Instituto Federal do Maranhão – Campus Barreirinhas, Brasil
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作者：Bruno Nunes Costa ; Fabíola da Conceição Lima Monteiro ; Breno Nunes Costa 等
期刊名称：Research, Society and Development
电子版ISSN：2525-3409
出版年度：2020
卷号：9
期号：8
页码：1-14
DOI：10.33448/rsd-v9i8.6257
出版社：Grupo de Pesquisa Metodologias em Ensino e Aprendizagem em Ciências
摘要：A Tecnologia de Informação e Comunicação (TIC) é a nomenclatura usada para se referir à comunicação mediada por instrumentos tecnológicos que oportunizam o acesso e a compreensão dos conhecimentos escolares e científicos do presente século. O objetivo geral desta pesquisa visa conhecer a percepção dos educadores biólogos sobre o uso das TIC no processo de ensino das matérias curriculares do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas, ofertado pelo Campus do Instituto Federal do Maranhão (IFMA) Município de Barreirinhas - MA. Quanto aos procedimentos metodológicos, a estratégia consistiu em um trabalho de leitura analítica e hermenêutica de artigos que tratassem sobre a temática em foco; aplicação de questionários com os sete professores de Biologia do IFMA – Campus Barreirinhas e tabulação das informações oriundas deste estudo. Com a pesquisa constatou-se que os educadores que lecionam os componentes curriculares do Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas do Campus Barreirinhas, têm noção do que sejam as TIC, a ponto de usarem e recomendarem o uso destes para outros docentes de instituições de ensino brasileiras. Assim, entende-se que é necessário haver investigações sobre a temática em questão, tendo em vista que essa pode contribuir para disseminação de ideias e práticas que fortaleçam a atuação dos profissionais da educação, além de corroborar com a perspectiva de melhoria da participação dos estudantes, na superação de práticas consideradas “chatas e enfadonhas” e favorecendo os aspectos didáticos e a aplicação de estratégias ativas.
其他摘要：Information and Communication Technology (ICT) is the nomenclature used to refer to communication mediated by technological instruments that provide access and understanding of school and scientific knowledge of the present century. The general objective of this research aims to know the perception of biologist educators about the use of ICT in the teaching process of the curricular subjects of the Biological Sciences Degree course, offered by the Campus of the Federal Institute of Maranhão (IFMA) Municipality of Barreirinhas - MA. As for the methodological procedures, the strategy consisted of an analytical and hermeneutic reading of articles that dealt with the theme in focus; application of questionnaires with the seven Biology professors of the IFMA - Campus Barreirinhas and tabulation of information from this study. With the research it was found that educators who teach the curricular components of the Biological Sciences Degree Course at Campus Barreirinhas, have a notion of what ICTs are, to the point of using and recommending the use of these to other teachers of Brazilian educational institutions . Thus, it is understood that there is a need for research on the subject in question, considering that it can contribute to the dissemination of ideas and practices that strengthen the performance of education professionals, in addition to corroborating the prospect of improving student participation. , in overcoming practices considered “boring and boring” and favoring didactic aspects and the application of active strategies.
关键词：Teaching of biological sciences; College education; IFMA; Information and communication technologies; Teaching work; Teaching.