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标题：O Proeja na Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica: um panorama dos sujeitos em 2018
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作者：Rogério Luiz da Silva Ramos ; Amanda Alves Fecury ; Jucimeire Rocha Macêdo 等
期刊名称：Research, Society and Development
电子版ISSN：2525-3409
出版年度：2020
卷号：9
期号：8
页码：1-14
DOI：10.33448/rsd-v9i8.5988
出版社：Grupo de Pesquisa Metodologias em Ensino e Aprendizagem em Ciências
摘要：O Documento Base que orienta o Programa Nacional de Integração de Educação Profissional com Educação Básica para Jovens e Adultos (PROEJA), preconiza que seu uso é destinado ao desenvolvimento integral de alunos para aqueles que usam essas condições. atividades sociais e práticas cidadãs. Esse modo, o objetivo deste trabalho é retratar os alunos do PROEJA na Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica (RFEPCT), a partir das 18.184 matrizes realizadas no ano de 2018 por meio das categorias delimitadoras Cor / Raça e Renda Familiar e, também, Sexo e Faixa Etária dos Estudantes. O local da coleta de dados aqui foi enviado à Plataforma Nilo Peçanha (PNP), ambiente virtual de divulgação de informações do RFEPCT.Os dados exibidos revelam que o público apresenta o número equilibrado entre homens e mulheres, pessoas nas principais faixas pretas e paradas em idade produtiva, porém, uma realidade socioeconômica de baixa renda.
其他摘要：In Brazil, Youth and Adult Education (EJA) is characterized by a series of state programs that aim, in a contingent way, to provide alternatives to formal schooling for those who failed to complete it at the proper age. According to the Base Document that guides the Program, the purpose of PROEJA is to provide the integral development of individuals so that they have full conditions to carry out their social activities and citizen practices. The objective of this work is to portray PROEJA students in RFEPCT from the 18,184 enrollments made in 2018 through the bounding categories Color / Race and Family Income and, also, Sex and Age Group of Students. The locus of data collection presented here was the Nilo Peçanha Platform (PNP), a virtual environment for the dissemination of information from RFEPCT (www.plataformanilopecanha.org). The data obtained reveal that this public is made up of a balanced number between men and women, mostly black and brown people of working age, however, from a low-income socio-economic reality.
关键词：Youth and adult education; Technical education; Federal tetwork; Student profile.