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标题：O impacto das Diretrizes Curriculares Nacionais na pesquisa científica nos cursos de Odontologia do Brasil
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作者：Thaynan Escariao da Nobrega ; Larissa Lima Leôncio ; Maronilson Soares Leite 等
期刊名称：Research, Society and Development
电子版ISSN：2525-3409
出版年度：2020
卷号：9
期号：8
页码：1-13
DOI：10.33448/rsd-v9i8.4804
出版社：Grupo de Pesquisa Metodologias em Ensino e Aprendizagem em Ciências
摘要：Objetivou-se neste estudo comparar o perfil das pesquisas de iniciação científica publicadas nos anais das reuniões da Sociedade Brasileira de Pesquisa Odontológica (SBPqO), no ano de inserção das Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) para os cursos de graduação em odontologia, em 2002, e nove anos após, em 2011. Foram avaliados 1.720 resumos, da 19ª (2002) e 28ª (2011) reuniões anuais da SBPqO, os quais foram classificados de acordo com as áreas de conhecimento, a categoria administrativa da instituição de ensino superior e segundo as unidades da federação brasileira. Observou-se que a implantação das DCN não alterou as áreas de conhecimento estudadas nas pesquisas, sendo as publicações referentes as Ciências Odontológicas as mais presentes. Verificou-se uma mudança na participação das instituições na produção científica. Em 2002, a maioria das publicações eram oriundas de instituições públicas estaduais (52%). Em 2011, as instituições públicas federais foram predominantes (40%). Destaca-se também melhor distribuição na participação científica das instituições de diferentes regiões, marcada não só pela redução da dominância dos estados da região Sudeste de 77,5%, em 2002, para 56,7% em 2011, como também pelo aumento da participação das regiões Centro-Oeste (6,0%), Nordeste (21,1%), Norte (1,6%) e Sul (14,6%). Conclui-se que a inserção das DCN pode ter influenciado a distribuição da produção da pesquisa científica nacional, porém pouco alterou o perfil tecnicista da pesquisa realizada durante a graduação em odontologia.
其他摘要：This study aimed to compare the type of undergraduate research published in the annals of the Brazilian Society of Dental Research (SBPqO), in the year of insertion of the National Curricular Guidelines (DCN) for Undergraduate Dental Schools, in 2002, and nine years after, in 2011. 1,720 abstracts were evaluated, from the 19th (2002) and 28th (2011) annual meetings of the SBPqO, which were categorized according to the areas of knowledge, the administrative category of the institution of higher education and the units of the Brazilian federation. It was observed that the accession of the DCN did not alter the areas of knowledge studied in the researches, and the Dental Sciences publications still the most present. There was a change in the participation of institutions in the scientific production. In 2002, most of the publications were made by state public institutions (52%). In 2011, the federal public institutions were predominant (40%). There was a better distribution in the scientific participation of the institutions from different regions, due to the reduction of dominance of Southeast region from 77.5%, in 2002, to 56.7% in 2011, and the increase of all the other regions: Midwest (6.0%), Northeast (21.1%), North (1.6%) and South (14.6%). It is concluded that the insertion of DCN might have influenced the distribution of the national scientific research, however, it did not change the technical profile of the research conducted during the undergraduate degree in Dentistry.
关键词：Teaching; Dentistry; Meeting abstract; Education; dental