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标题：Qualidade na educação: uma discussão teórica sobre o sistema educacional brasileiro
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作者：Rafaela Fernandes Pereira ; Maria Cleide da Silva Barroso ; Francisca Helena de Oliveira Holanda 等
期刊名称：Research, Society and Development
电子版ISSN：2525-3409
出版年度：2020
卷号：9
期号：8
页码：1-16
DOI：10.33448/rsd-v9i8.4341
出版社：Grupo de Pesquisa Metodologias em Ensino e Aprendizagem em Ciências
摘要：No presente artigo é retratada uma visão do cenário brasileiro no contexto educacional. Percebe-se que a qualidade é um ponto muito discutido na educação brasileira, pode-se constatar inclusive que este conceito/categoria/paradigma é muitas vezes utilizado em multiplicidade de formas. Portanto, este texto tem como objetivos: apresentar o debate sobre a definição de educação de qualidade; discutir sobre: a Base Nacional Comum Curricular-BNCCe os Conhecimentos das Ciências da Natureza no Ensino Fundamental; demonstrar uma das políticas avaliativas realizadas no Brasil na educação básica. Para tanto, foi realizado um estudo bibliográfico de textos com temática voltada para o ensino no país, políticas educacionais e ainda sobre a BNCC, com intuito de fazer uma análise do sistema educacional brasileiro. Por fim, constatou-se que de fato apesar de políticas públicas avançarem em termos de projetos para a melhoria da educação, ainda tem-se um longo caminho para alcançar a qualidade educacional.
其他摘要：This article portrays a view of the Brazilian scenario in the educational context. It is noticed that quality is a very discussed point in Brazilian education, it can be seen that this concept / category / paradigm is often used in multiple ways. Therefore, this text aims to: present the debate on the definition of quality education; discuss about: the Common Base National Curriculum-BNCC and the Knowledge of Natural Sciences in Elementary Education; demonstrate one of the evaluative policies carried out in Brazil in basic education. To this end, a bibliographic study of texts with a theme focused on teaching in the country, educational policies and even on the BNCC was carried out, with the aim of analyzing the Brazilian educational system. Finally, it was found that despite the fact that public policies are advancing in terms of projects to improve education, there is still a long way to reach educational quality.
关键词：Education; Educational Policies; Quality.