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标题：Oficina temática: a Química presente nos aparelhos eletrônicos
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作者：Joana Laura de Castro Martins ; Brenda Bopp Baptista ; Victória Curtinovi de Oliveira 等
期刊名称：Research, Society and Development
电子版ISSN：2525-3409
出版年度：2020
卷号：9
期号：7
页码：1-22
DOI：10.33448/rsd-v9i7.5271
出版社：Grupo de Pesquisa Metodologias em Ensino e Aprendizagem em Ciências
摘要：O presente trabalho descreve uma ação desenvolvida pelo Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência, do curso de Química Licenciatura da Universidade Federal de Santa Maria em uma escola pública, onde foi realizada uma oficina temática intitulada “A Química presente nos Aparelhos Eletrônicos”. Consiste em uma pesquisa descritiva explicativa de cunho qualitativo que teve por objetivo trabalhar com diferentes recursos didáticos, visando proporcionar aos estudantes uma aprendizagem contextualizada e interdisciplinar dos conceitos químicos. Neste argumento está alicerçada a defesa da necessidade de, na sala de aula, introduzir instrumentos e metodologias pedagógicas que permitam a qualificação do uso da linguagem química pelos estudantes. Para tanto, utilizamos alguns recursos didáticos para o desenvolvimento da oficina, dentre eles estão: aula expositiva demonstrativa com auxílio da experimentação, a leitura e discussão de Materiais de Divulgação Científica, a aplicação de um jogo didático e a elaboração de cartazes que visavam a conscientização dos estudantes quanto ao descarte correto de resíduos eletrônicos.
其他摘要：The present work describes an action developed by the Institutional Program for Teaching Initiation Scholarships, of the Chemistry Degree course at the Federal University of Santa Maria in a public school, where a thematic workshop entitled “The Chemistry present in the Electronic Devices” was held. It consists of an exploratory qualitative research that aimed to work with different didactic resources, aiming to provide students with contextualized and interdisciplinary learning of chemical concepts. This argument is based on the defense of the need to introduce, in the classroom, pedagogical instruments and methodologies that allow the qualification of the use of chemical language by students. For that, we used some didactic resources for the development of the workshop, among them are: demonstrative lecture with the aid of experimentation, reading and discussion of Scientific Dissemination Materials, the application of a didactic game and the creation of posters aimed at raising awareness of students regarding the correct disposal of electronic waste.
关键词：Didactic resources; Chemical language; Electronic waste; Teaching.