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标题：A educação permanente para promoção da segurança do paciente pediátrico: uma revisão integrativa
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作者：Vanessa Teles Luz Stephan Galvão ; Geilsa Soraia Cavalcanti Valente ; Claudia Maria Messias 等
期刊名称：Research, Society and Development
电子版ISSN：2525-3409
出版年度：2020
卷号：9
期号：7
页码：1-15
DOI：10.33448/rsd-v9i7.4500
出版社：Grupo de Pesquisa Metodologias em Ensino e Aprendizagem em Ciências
摘要：Este artigo tem como objetivo investigar a produção científica acerca da utilização da educação permanente para promoção da segurança do paciente pediátrico. Trata-se de uma revisão integrativa de artigos oriundos das bases de dados ADOLEC, LILACS, BDENF e SciELO e PubMed publicados entre 2015 a 2019. A Educação Permanente em Saúde (EPS) é uma estratégia que incorpora novas reflexões no ambiente trabalhado e é baseada na aprendizagem significativa para transformação das práticas profissionais. Considerando que a ocorrência de eventos adversos nos cuidados em saúde é uma preocupação mundial, a ampliação de ações, como a introdução de estratégias educativas no meio profissional, pode ser uma importante medida para promoção da segurança da criança. No que tange aos resultados, 04 estudos atenderam aos critérios de inclusão da pesquisa, emergindo como categorias empíricas: Abordagens para a Segurança do Paciente Pediátrico e Contribuições da Educação Permanente em favor da Segurança do Paciente Pediátrico. Concluiu-se que a EPS, através da utilização de metodologias ativas de aprendizagem, pode sensibilizar profissionais para as práticas seguras em favor da criança, porém ainda são escassos os estudos desta temática.
其他摘要：This article aims to investigate the scientific production about the use of permanent education to promote the safety of pediatric patients. It is an integrative review of articles from the ADOLEC, LILACS, BDENF and SciELO and PubMed databases published between 2015 and 2019. Permanent Health Education (EPS) is a strategy that incorporates new reflections in the work environment and is based on meaningful learning to transform professional practices. Considering that the occurrence of adverse events in health care is a worldwide concern, the expansion of actions, such as the introduction of educational strategies in the professional environment, can be an important measure to promote child safety. Regarding the results, 04 studies met the inclusion criteria of the research emerging as empirical categories: Approaches to Pediatric Patient Safety and contributions of Permanent Education in favor of Pediatric Patient Safety. It was concluded that EPS, through the use of active learning methodologies, can sensitize professionals to safe practices in favor of the child, however, studies on this theme are still scarce.
关键词：Patient Safety; Pediatric Nursing; Education Continuing; Teaching; Nursing teaching.