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标题：Educação física no contexto da pessoa com paralisia cerebral: perfil dos professores de bocha paralímpica
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作者：Matheus Jancy Bezerra Dantas ; Thaísa Lucas Filgueira Souza Dantas ; José Irineu Gorla 等
期刊名称：Research, Society and Development
电子版ISSN：2525-3409
出版年度：2020
卷号：9
期号：7
页码：1-22
DOI：10.33448/rsd-v9i7.4347
出版社：Grupo de Pesquisa Metodologias em Ensino e Aprendizagem em Ciências
摘要：O objetivo do estudo foi analisar o perfil dos professores de educação física que trabalham com a bocha paralímpica. As informações dos 69 professores foram alcançadas por meio de questionário do Google Forms que continha dez questões fechadas. A participação dos indivíduos no estudo foi de caráter voluntário, sem fins lucrativos e após serem explicados os objetivos e procedimentos da pesquisa, quando concordavam na participação respondiam o questionário. Os resultados revelaram que 60,9% dos professores são do sexo masculino, 36,3% tem mais de 40 anos de idade, 52,2% tem mais de dez anos de formação, 42% tem a graduação como formação acadêmica, 42% tem entre 01 e 05 anos de experiência com a modalidade, 33,4% tem frequência de treino de até três horas semanais com os atletas, 40,6% desempenham trabalho voluntário, 62,3% tem pouco domínio sobre os processos de classificação esportiva, 60,9% tem bom domínio das regras da modalidade e 50,8% não realizam avaliações com seus atletas. Assim, existe a necessidade de investir na formação continuada desses professores parece desenhar um perfil de técnicos melhores capacitados por todas as regiões do país. Esse processo passa também por um maior processo de profissionalização dos técnicos com maiores conhecimentos sobre classificação esportiva, regras e avaliação, além de uma maior quantidade de hora/treino balizada em conhecimentos científicos.
其他摘要：The aim of the study was to analyze the profile of physical education teachers who work with the boccia. The 69 teachers' information was obtained through a Google Forms questionnaire and contained ten closed questions. The participation of individuals in the study was voluntary, non-profit and after explaining the objectives and procedures of the research, when they agreed to participate, they answered the questionnaire. The results revealed that 60.9% of the teachers are male, 36.3% are over 40 years old, 52.2% have more than ten years of training, 42% have an undergraduate degree, 42% has between 01 and 05 years of experience with the sport, 33.4% has training frequency of up to three hours a week with athletes, 40.6% perform voluntary work, 62.3% have little command over the sports classification processes , 60.9% have a good command of the rules of the sport and 50.8% do not carry out evaluations with their athletes. Thus, there is a need to invest in the continuing education of these teachers, it seems to draw a profile of better trained technicians across all regions of the country. This process also involves a greater process of professionalization of technicians with greater knowledge about sports classification, rules and evaluation, in addition to a greater amount of hour / training based on scientific knowledge.
关键词：Physical education; Athlete; Pedagogical practice.