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标题：RAZÃO ARGUMENTATIVA, PROCESSO ELETRÔNICO E ACELERAÇÃO: O TEMPO DA APRENDIZAGEM NO ENSINO JURÍDICO E SEUS EFEITOS NO BRASIL
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作者：Francisco Cardozo Oliveira ; Nancy Mahra de Medeiros Nicolas Oliveira
期刊名称：Conpedi Law Review
电子版ISSN：2448-3931
出版年度：2017
卷号：3
期号：2
页码：106-126
DOI：10.26668/2448-3931_conpedilawreview/2017.v3i2.3710
出版社：Conselho Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Direito
摘要：O artigo trata da relação entre aprendizagem e realização da justiça mediada pela concepção de aceleração social. Afirma-se que a racionalidade argumentativa e o processo eletrônico alteram o tempo da aprendizagem no direito e de realização da justiça. A compressão do tempo reduz a experiência cognitiva e emocional necessária à consolidação do conhecimento. O processo eletrônico, embora reduza os tempos do processo, contribui para esvaziar a experiência de sentido da normatividade. Sustenta-se que a razão argumentativa busca uma saída para essa dupla perda da experiência, com o risco de assumir um caráter regressivo na tutela de direitos no Brasil.
关键词：racionalidade argumentativa;processo eletrônico;aceleração social;ensino jurídico;realização da justiça