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标题：Família, escola, território vulnerável / Family, school, vulnerable areas
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作者：Antônio Augusto Gomes Batista ; Hamilton Harley de Carvalho-Silva ; Luciana Alves 等
期刊名称：Cadernos Cenpec
电子版ISSN：2237-9983
出版年度：2018
卷号：7
期号：1
页码：3-39
DOI：10.18676/cadernoscenpec.v7i1.377
出版社：Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária
摘要：Este artigo busca trazer elementos para compreender como famílias residentes em territórios vulneráveis se relacionam com a escolarização de seus filhos.Para tanto realizou pesquisa de inspiração etnográfica junto a 12 famílias moradoras de um bairro de periferia da cidade de São Paulo.As mães foram as principais informantes.A metodologia de análise dos dados consistiu na construção de retratos sociológicos de cada uma das mães e numa análise transversal desses retratos.Os resultados permitem concluir que as mães pesquisadas atribuem um grande valor à escolarização de seus filhos, embora o grau do envolvimento com essa escolarização seja dependente do grau de vulnerabilidade das famílias.Permitem também caracterizar esse tipo de envolvimento, os significados atribuídos à escola, e a natureza e os tipos de esforços realizados para assegurar a permanência na escola e uma escolarização mais longa, limitada, porém, em geral, pela conclusão do ensino médio.
关键词：Efeito território;Desigualdade socioespacial;Relação família e escola.