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标题：O currículo brasileiro segundo o Censo Escolar
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作者：Rodrigo Travitzki
期刊名称：Cadernos Cenpec
电子版ISSN：2237-9983
出版年度：2014
卷号：3
期号：2
页码：120-141
DOI：10.18676/2237-998322013263
出版社：Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária
摘要：Neste estudo, exploramos as bases de dados do Inep em busca de informações a respeito do currículo no Brasil. Os dados do Censo Escolar, embora limitados nesse sentido, revelaram que: a) as disciplinas mais frequentes, ministradas a pelo menos 90% dos alunos de ensino fundamental e médio, são: Língua Portuguesa, Matemática, História, Geografia, Sociologia/Estudos Sociais, Filosofia e Ciências (ou Química, Física, Biologia); b) Filosofia e Sociologia foram rapidamente inseridas no cotidiano escolar, indo de 40% a 90% em quatro anos; c) Educação Física também é ministrada à grande maioria dos alunos (88%); d) Artes está mais presente no ensino fundamental (89%) do que no médio (66%), enquanto em Inglês ocorre o inverso (57% e 86%, respectivamente); e) ao todo, 34% dos alunos têm aulas de Ensino Religioso, sendo que 89% deles estudam em escolas públicas e 0,6% em escolas confessionais. Algumas interpretações desses resultados foram esboçadas.
关键词：Currículo;Disciplinas;Censo Escolar;Ensino religioso.