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标题：Gestão do tempo e oportunidades de aprender na metrópole de São Paulo: uma análise de duas escolas situadas em territórios vulneráveis
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作者：Fernanda Marcucci ; Claudia Lemos Vóvio ; Paula Reis Kasmirski 等
期刊名称：Cadernos Cenpec
电子版ISSN：2237-9983
出版年度：2019
卷号：8
期号：2
页码：43-70
DOI：10.18676/cadernoscenpec.v8i2.441
出版社：Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária
摘要：Analisa-se a arquitetura temporal de duas escolas públicas municipais paulistanas localizadas em território socialmente vulnerável, uma das facetas relativas à equidade na educação. O estudo qualitativo, com inspiração etnográfica, focalizou turmas de 3º ano do Ensino Fundamental dessas escolas. Concentrou-se no manejo do tempo diante das determinações legais, especificamente naquele atribuído às aulas e ao ensino de língua portuguesa. Os resultados indicam dissemelhanças perante o estabelecido por essa rede municipal de ensino, o que denota desigualdade na distribuição de oportunidades educativas. Tendo em vista o que a literatura aponta sobre a distribuição de conhecimento escolar, em que alunos provenientes de meios mais desfavorecidos possuem desvantagens, a gestão do tempo tende a ser fundamental tanto na distribuição de oportunidades para todos realizarem aprendizados estabelecidos quanto no enfrentamento das desigualdades educacionais, que reproduzem desigualdades socioespaciais.
关键词：Gestão do tempo; Educação em territórios vulneráveis; Oportunidades educacionais; Equidade