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标题：ANÁLISE COMPARATIVA ENTRE O CURRÍCULO MUNDIAL PROPOSTO PELA ONU/UNCTAD/ISAR E AS UNIVERSIDADES FEDERAIS DO ESTADO DE MINAS GERAIS
其他标题：A COMPARATIVE ANALYSIS BETWEEN THE WORLD CURRICULUM PROPOSED BY THE UN/UNCTAD/ISAR AND THE CURRICULUMS OF FEDERAL UNIVERSITIES IN MINAS GERAIS
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作者：Larissa Couto Campos ; Sirlei Lemes
期刊名称：Administração: Ensino e Pesquisa
印刷版ISSN：2177-6083
电子版ISSN：2358-0917
出版年度：2012
卷号：13
期号：1
页码：155-192
DOI：10.13058/raep.2012.v13n1.101
出版社：Associação Nacional dos Cursos de Graduação em Administração
摘要：Devido à globalização, espera-se que um contador seja capaz de atuar além de suas fronteiras nacionais. Para que isso ocorra, a educação deste profissional deve estar de acordo com os anseios do mercado. A onu (Organização das Nações Unidas), por meio dos setores unctad (United Nations Conference on Trade and Development) e isar (International Standards of Accounting and Reporting), formulou um modelo de currículo, que pode ser utilizado como um guia para todas as instituições de ensino de contabilidade, no desenvolvimento de suas grades curriculares. O objetivo desta pesquisa é realizar um estudo comparativo do Currículo Mundial (cm) desenvolvido pela onu/uncatd/isar com o adotado por universidades mineiras, com o intuito de identificar, quantitativamente, o nível de semelhança entre o cm e os currículos analisados. Quatro universidades mineiras foram selecionadas, ufmg, ufsj, ufu e ufvjm, as quais tiveram suas ementas e programas curriculares comparados com os conteúdos propostos pelo cm. Verificou-se, que, em média, 57,68% dos conteúdos das universidades analisadas são similares ao currículo proposto pela onu/unctad/isar.
其他摘要：Currently, due to globalization, it is expected that an accountant be able to act beyond their national borders. For this to occur, this professional education should comply with the whims of the market. The United Nations (un), through its unctad (United Nations Conference on Trade and Development) and ISAR (International Standards of Accounting and Reporting), issued a model curriculum that can be used as a guide by all education institutions for accounting in developing their curricula. The objective of this research is to conduct a comparative study of the Model Accounting Curriculum (mc) developed by un/uncatd/isar against those adopted by universities in Minas Gerais, in order to quantitatively identify the level of similarity between the MC and the curricula analyzed. Four universities were selected: ufmg, ufsj, ufu and ufvjm, and their menus and curricula were compared with the contents proposed by the MC. It was found that, on average, 57.68% of the contents from the universities examined are similar to the curriculum proposed by the un/unctad/isar.A COMPARATIVE ANALYSIS BETWEEN THE WORLD CURRICULUM PROPOSED BY THE UN/UNCTAD/ISAR AND THECURRICULUMS OF FEDERAL UNIVERSITIES IN MINAS GERAIS
关键词：currículo mundial; harmonização; ementas
其他关键词：model Aaccounting curriculum; harmonization; menus