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标题：ENSINO DE EMPREENDEDORISMO NOS CURSOS PRESENCIAIS DE GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO EM FORTALEZA: UM ESTUDO DOS CONTEÚDOS E INSTRUMENTOS PEDAGÓGICOS
其他标题：TEACHING ENTREPRENEURSHIP IN CAMPUS-BASED UNDERGRADUATE ADMINISTRATION COURSES IN FORTALEZA: A STUDY OF THE PEDAGOGIC CONTENT AND TOOLS
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作者：Estevão Lima de Carvalho Rocha ; Gino Augusto Bacchi ; Diego de Souza Guerra 等
期刊名称：Administração: Ensino e Pesquisa
印刷版ISSN：2177-6083
电子版ISSN：2358-0917
出版年度：2011
卷号：12
期号：3
页码：393-414
DOI：10.13058/raep.2011.v12n3.160
出版社：Associação Nacional dos Cursos de Graduação em Administração
摘要：Esta pesquisa propõe a discussão acerca dos conteúdos e as estratégias de ensino de empreendedorismo em Instituições de Ensino Superior (IES) na cidade de Fortaleza. O empreendedorismo é um fenômeno associado à economia e ao comportamento humano (FILLION, 1999b), especialmente ao comportamento inovador (CARLAND; CARLAND, 2009). A discussão da capacidade empreendedora nata ou não ao ente humano suscitou a seguinte indagação: a oferta da disciplina de empreendedorismo utilizando-se de metodologias de ensino convencionais, em cursos de graduação em administração, contempla as prerrogativas pedagógicas para a formação do empreendedor? Os métodos são os próprios da pesquisa documental. O recorte temporal foi o primeiro semestre de 2010. Os resultados apontam para o fato de que na fase inicial, uma considerável parcela das IES pesquisadas não contemplou o ensino de empreendedorismo em seus projetos pedagógicos de curso. Entre as que contemplaram, verificou-se um predomínio das técnicas de ensino baseadas nas tradicionais exposições dos conteúdos. Portanto, nas instituições estudadas, o processo de ensino não foca a formação do empreendedorismo como téchnê. O foco é a informação e não a formação.
其他摘要：This study proposes a discussion of the content and strategies used for teaching entrepreneurship in Higher Education Institutions (HEI), in the city of Fortaleza. Entrepreneurship is a phenomenon associated with the economy and human behavior (FILLION, 1999b), especially innovative behavior (CARLAND; CARLAND, 2009). The debate over whether entrepreneurship can be considered an innate ability has raised the following question: does the conventionally taught entrepreneurship offered as part of undergraduate courses in administration take into account the teaching prerogatives required in the education of an entrepreneur? The methods are themselves in search of documentary sources. The time frame was the first half of 2010. The results point to the fact that in the initial phase, a significant number of the HEIs surveyed did not include the teaching of entrepreneurship when planning their courses. Among those that did, there is a predominance for teaching techniques based on traditional content exhibition. Therefore, in the institutions studied, the teaching process does not focus on the formation of entrepreneurship as téchnê. The focus is on information rather than training.
关键词：ensino do empreendedorismo; cursos de Administração;pesquisa documental; conteúdos; instrumentos pedagógicos.
其他关键词：entrepreneurship education; administration courses; business schools; documentary research; content; teaching tools