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标题：UMA REFLEXÃO SOBRE INCLUSÃO ESCOLAR COMO IDEOLOGIA E OS MECANISMOS ESTRUTURAIS DE EXCLUSÃO
其他标题：A REFLECTION ON SCHOOL INCLUSION AS IDEOLOGY AND THE STRUCTURAL MECHANISMS OF EXCLUSION
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作者：Elizabeth Tunes
期刊名称：Revista Expressão Católica
印刷版ISSN：2237-8782
电子版ISSN：2357-8483
出版年度：2019
卷号：8
期号：2
页码：15-20
DOI：10.25190/rec.v8i2.3584
出版社：Associação Educacional e Cultural de Quixadá, Faculdade Católica Rainha do Sertão
摘要：O presente artigo trata-se de um ensaio em que se apontam os mecanismos estruturais de exclusão presentes nas instituições sociais. É tomado para exame o caso particular da instituição escolar. Inicialmente, indica-se o quão recente é o fato social da exclusão e como este decorre da ideia de proteger mercados, ainda que isso implique sacrificar pessoas. Em seguida, procura-se tecer um exame crítico acerca de qual é a concepção mais comum e difundida a respeito do que se denomina inclusão social, particularizando-a sob o tema da inclusão escolar. O objetivo do texto é refletir sobre a inclusão escolar como ideologia, apontando os mecanismos estruturais de exclusão presentes na instituição escolar. Finalmente, busca-se delinear o significado maior do que se entende por inclusão, caracterizando-a como uma ideologia que visa à legitimação de processos de seletividade social e ao ocultamento dos mecanismos de exclusão que são parte da estrutura da instituição escolar. Como conclusão, aponta-se a necessidade de transformação dos mecanismos de exclusão que estruturam a instituição escolar, reinventando-se a escola.
其他摘要：This present paper is an essay in which the structural mechanisms of exclusion present in social institutions are pointed out. It is used as study case analysis the educational institution. Firstly, it is indicated how recent the social fact of exclusion is and how it stems from the idea of protecting markets, even if it involves sacrificing people. Then, we look for a critical examination of what it is the most common conception of what is called social inclusion, particularizing it under the theme of school inclusion. So, this paper aims at reflecting on school inclusion as an ideology, highlighting structural mechanisms of exclusion present in the educational institution. Finally, we seek to outline the greater meaning of what is meant by inclusion, characterizing it as an ideology that aims at legitimizing the processes of social selectivity and the concealment of mechanisms of exclusion that are part of the school structure. As conclusion, it is pointed out the need to transform the exclusion mechanisms that structure the educational institution, reinventing the school.
关键词：Inclusão Escolar; Exclusão Escolar; Instituição Escolar
其他关键词：School Inclusion. School Exclusion. Educational institution.