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标题：Revisión de categorías sociolingüísticas en la fundamentación de una propuesta de EIB en ambientes urbanos. El caso de Quito
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作者：Ileana Soto Andrade
期刊名称：Alteridad : Revista de Educación
印刷版ISSN：1390-325X
电子版ISSN：1390-8642
出版年度：2008
卷号：3
期号：2
页码：83
DOI：10.17163/alt.v3n2.2008.05
出版社：Universidad Politécnica Salesiana
摘要：La dinámica multicultural de las urbes populosas de América Latina ha tocado, entre otras instituciones, a la estructura escolar de distintas maneras: unas, a partir de experiencias preexistentes, nacidas en la jurisdicción monolingüe y otras, como una respuesta espontánea a la presión ejercida por familias denominadas "migrantes" que se han desplazado permanentemente, sobre todo de la región andina, a las ciudades. En efecto, en la "Zona Quito"1 coexisten, desde hace aproximadamente 16 años, centros educativos urbanos, semi urbanos y abiertamente rurales.