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标题：Análise de software para o ensino de evolução através de critérios pedagógicos e computacionais
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作者：Arielson Dos Santos Protázio ; María de Fátima Souza dos Santos-Oliveira ; Airan Dos Santos Protázio 等
期刊名称：TE & ET : Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología
印刷版ISSN：1850-9959
出版年度：2019
期号：24
页码：1-12
DOI：10.24215/18509959.24.e06
出版社：Universidad Nacional de La Plata
摘要：Neste estudo foram analisados o perfil e adequação pedagógica e técnica de software que tratam do tema evolução.Software foram identificados em duas bases de dados educacionais, classificados quanto a taxonomia e avaliados com um checklist.Foram identificados 35 software.A maioria foi tutorial (48,6%), seguida de multimídia (22,9%), exercício e prática e processadores de texto (8,6%) e jogos e simuladores (5,7%).Sete foram comportamentalistas, seis construtivistas e cinco construtivista-sociointeracionistas.Dezoito foram adequados quando a forma de apresentação do conteúdo, 29 mostraram-se robustos, 12 apresentaram portabilidade, 26 empregaram adequadamente as imagens, 30 apresentaram adequadamente as informações, 17 tiveram ótima orientação e navegação, 32 foram esteticamente adequados, 16 apresentaram afetividade e apenas um jogo mostrou-se interativo.Houve maior semelhança entre multimídias e processadores de texto, com relevância da orientação e navegação, portabilidade e adequação da apresentação do conteúdo.Exercícios e prática, jogos e tutoriais apresentaram maior semelhança entre si e todos tiveram pouca relevância da orientação e navegação, portabilidade e adequação da apresentação do conteúdo, mas apresentaram maior afetividade.Tutoriais tiveram grande relevância do emprego de imagens.Apesar da importância do uso de software educacionais para a promoção da aprendizagem, todos os tipos analisados mostraram deficiências em alguns dos critérios analisados, indicando que eles devem ser utilizados de maneira complementar.
关键词：educação; checklist; TICs; biologia; aprendizagem