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标题：Bridging frameworks for understanding numerical cognition
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作者：Anderson Norton ; Julie Nurnberger-Haag
期刊名称：Journal of Numerical Cognition
印刷版ISSN：2363-8761
出版年度：2018
卷号：4
期号：1
页码：1-8
DOI：10.5964/jnc.v4i1.160
出版社：PsychOpen
关键词：cognitive psychology; mathematics education; methodologies